В начале 2025 года Ковровскую государственную технологическую академию имени В. А. Дегтярёва возглавил новый руководитель. Приказом министра высшего образования и науки исполняющим обязанности ректора назначен доктор технических наук Алексей Васильевич Егоров.

В послужном списке – работа в должности директора института механики и машиностроения Поволжского государственного технологического университета; первого проректора Марийского государственного университета; заведующего кафедрой машиностроения СарФТИ НИЯУ МИФИ; проректора по научной работе Липецкого государственного технического университета.

Полгода на посту – возможность сделать первые выводы и поделиться сформированными планами.

- Когда вы приняли предложение Минобрнауки РФ возглавить Ковровскую академию, какое «заочное» впечатление о ней создалось у вас по открытым источникам, рассказам – и каким вы нашли вуз, познакомившись с ним лично?

- До этого момента я действительно об академии даже не слышал. А вот о Коврове знал некоторые факты – о его истории, о том, как предприятия города выпускали оружие, которым наша армия воевала в Великую Отечественную войну. И мне было известно, кто такой Василий Алексеевич Дегтярёв. Поэтому, узнав, что его имя носит академия, я сделал вывод, что это достойное учреждение (вуз с таким именем не может и не должен быть слабым!), и, соответственно, моё отношение к новой должности и к проекту развития КГТА должно быть максимально ответственным.

Во-первых, это долг сохранения исторической памяти, во-вторых, город Ковров с его историей – несомненно, один из центров силы нашей страны. И его нужно постоянно развивать, в том числе усиливая систему образования и науки. Своё назначение, с одной стороны, я воспринял как задачу от Министерства науки и высшего образования Российской Федерации – сделать процесс развития академии более интенсивным. С другой стороны, у меня к тому времени уже были проекты по основной тематике предприятий Коврова, которые можно на 100% воплотить только здесь.

Предложение от Министерства я получил 3 июля, и уже 7-го специально приехал на один день из Липецка. Посмотрел город, прошёлся вокруг академии, постарался понять, что она из себя представляет, и что такое современный Ковров – чтобы начать формировать проект развития вуза с учётом не только всей имеющейся у меня тогда информации, но и на основе увиденного лично.

- Скажите честно, город вас не разочаровал?

- Дело в том, что предложение Минобрнауки РФ мне поступило, когда я уже более года проработал в должности проректора по научной работе Липецкого государственного технического университета.

До Липецка, куда меня тоже направляло Министерство помочь с развитием научного направления, я два года был профессором Саровского физико-технического института Национального исследовательского ядерного университета МИФИ. Саров по размеру и количеству населения примерно такой же, как Ковров, только «за охраняемым периметром». К тому же здешний климат, местность и природа соответствуют и саровским, и города Йошкар-Ола, в котором я родился и долгое время жил. Поэтому город Ковров и его природно-климатическая зона мне понравились.

- Какое направление в работе академии вы планируете развивать в первую очередь и какие шаги для этого уже сделаны?

- Учредитель академии – Министерство науки и высшего образования. Согласно целеполаганию учредителя академии в масштабах страны – высшие учебные заведения должны развиваться через науку. То есть обязаны получать значимые научные результаты, которые станут базисом передовых разработок, внедряемых в производство на предприятиях региона. Тем самым будет обеспечен технологический суверенитет Российской Федерации. Кадры для производства новых передовых изделий должна обеспечить академия за счёт реализации специализированных образовательных программ.

Мы можем добиться этого двумя путями. Первый – работать над достижениями научных результатов внутри вуза, второй – развивать кооперацию с ведущими научными учреждениями, где мы могли бы получить доступ к новейшим научным результатам. По обоим направлениям работа идёт и будет расширяться. Отмечу, что некоторые сотрудники академии много лет работали в институтах Российской академии наук, например, в Институте общей физики, и даже защищали там диссертации.

Сейчас мы начали выстраивать полноценную систему взаимодействия, так сказать, по внешнему контуру. Например, готовим совместную образовательную программу специалитета в области экономической безопасности с Институтом проблем региональной экономики РАН. Закончить работу над методическими материалами и комплектом заявки на лицензирование планируем к 1 сентября.

С Сергеем Юрьевичем Ганигиным, д.т.н., доцентом, зав. кафедрой "Радиотехнические устройства" СамГТУ

Параллельно мы приступаем к развитию контура приборостроения во взаимодействии с Институтом проблем управления РАН. С ним налажено активное сотрудничество Липецкого технического университета; планирую перенести этот вектор сюда, в Ковров.

Существует универсальное, исторически подтверждённое средство для того, чтобы быстро и эффективно получать новые научные и технические результаты и на их основе создавать новые объекты техники и технологии. Это теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Но была сложность: ТРИЗ основана на систематизации подходов к разрешению противоречий в рамках конкретных изобретений. Чтобы понять и освоить её принципы, необходим широчайший и при этом довольно специфический кругозор. Однако сам механизм универсален, и, чтобы сделать его доступным, я в бытность моей деятельности в СарФТИ НИЯУ МИФИ разработал и апробировал на магистрантах курс ТРИЗ на основе примеров, которые широко используются в повседневной жизни и просты для понимания. К настоящему времени по этому курсу прошли обучение большинство профессорско-преподавательского состава академии, а также студенты, получающие повышенные стипендии по научному направлению.

Ещё один вектор развития – участие студентов академии в передовых научных конкурсах, конференциях, образовательных программах. Сейчас в Нижегородской области строится Академгородок нового поколения (наподобие Новосибирского). Экспериментальные установки, которыми его оснащают, позволяют получать научные результаты, соответствующие уровню лауреатов Нобелевской премии по физике. Там создаётся (и уже работает) под эгидой «Росатома» Национальный центр физики и математики, который проводит различные научные мероприятия под руководством академиков и членов-корреспондентов Российской академии наук, и мы планируем направлять туда наших студентов для обучения у сотрудников РАН.

Все мероприятия проводятся бесплатно, на конкурсной основе. Отбор идёт дистанционно, а участвовать надо лично. В июне наша выпускница уже участвовала в Летней школе имени Игоря Тамма. Она показала неплохие результаты, также мы получили обратную связь – по каким направлениям нам необходимо работать, чтобы соответствовать уровню студентов – участников подобных мероприятий.

Дарья Луковникова на Летней школе

То есть мы и собственные навыки развиваем, и работаем над взаимодействием с центрами науки и техники, фундаментальные результаты которых могут лечь в основу развития технических и технологических решений сотрудников нашей академии.

- Какие возможности в рамках этих направлений открываются для студентов и выпускников?

- Очень важный момент курса ТРИЗ – качество прототипа, то есть исходной разработки, от которой мы отталкиваемся при проектировании своего технического решения. А значит, если мы хотим использовать передовой опыт, надо изучать мировые передовые источники научно-технической информации. Это, как минимум, статьи, которые публикуют журналы открытого доступа; диссертации, которые защищают крупнейшие учёные планеты; материалы, представляемые на ведущих мировых выставках. Но в массе своей эти материалы – англоязычные, и их перевода приходится зачастую ждать слишком долго. А в соответствии с законом об образовании образовательный процесс в Российской Федерации ведётся исключительно на русском языке.

Поэтому мы по каждому направлению определили ресурсы, где аккумулируется нужная информация на английском языке. И в рамках курса иностранного языка студенты переводят не абстрактные тексты, а передовые научные статьи, диссертации, материалы ведущих мировых выставок. Результаты переводов кладутся в основу разработок, эффективность которых повышается с помощью методов ТРИЗ. То есть мы отталкиваемся от передового мирового уровня, повышаем его эффективность, тем самым получаем конкурентоспособный результат, который можно внедрить в производство в виде конструкции либо технологии. Таким путём идут многие ведущие вузы России, но по отдельным направлениям, мы же постарались охватить все.

Высокий уровень подготовки наших выпускников позволяет им работать на предприятиях госкорпораций «Ростех», «Росатом», «Роскосмос». Они есть в Коврове, но можно устроиться на предприятия этих корпораций и в другие города Российской Федерации.

С генеральным директором КМЗ А. В. Гавриковым на встрече на предприятии

То есть мы в КГТА ведём подготовку специалистов на базе передового мирового уровня; даём методы проектирования новых изделий с использованием методологии ТРИЗ, используя в качестве прототипа современные мировые решения. Плюс мы ориентируемся на предприятия наших госкорпораций, проектируя технологические решения в их интересах и взаимодействуя в рамках практической подготовки специалистов.

Таким образом, проектируя и внедряя в производство передовые разработки, мы делаем вклад в повышение эффективности работы предприятий, а также решаем важную общегосударственную задачу – обеспечение технологического суверенитета Российской Федерации.

- Какие траектории роста доступны студентам и выпускникам академии?

- Первый вариант – работа на предприятиях госкорпораций, в первую очередь «Ростех», «Росатом» и «Роскосмос», как в Центральном федеральном округе, так и за его пределами. Вторая возможность – уже будучи студентами, заниматься наукой, отталкиваясь в процессе выполнения выпускных квалификационных работ от передового мирового опыта. Планируем в ходе подготовки таких работ направлять наших студентов с докладами на конференции в институты Академии наук, в ведущие университеты. Также со следующего года запланирован выезд наших студентов на крупнейшие российские выставки – по металлообработке, по лазерным системам, по измерительным системам и пр. Каждая кафедра сформирует собственный план участия в ведущих конференциях и выставках.

Будем активно участвовать в мероприятиях проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», в частности, в олимпиаде «Я профессионал», во Всероссийском инженерном конкурсе (ВИК).

Задания для этих конкурсов и олимпиад формулируют сотрудники ведущих вузов и предприятий госкорпораций. Поэтому уровень олимпиады «Я профессионал» можно сравнить с госэкзаменом, а участие во Всероссийском инженерном конкурсе – с защитой выпускной квалификационной работы, где председатели государственной экзаменационной комиссии – ведущие специалисты госкорпораций «Ростех», «Росатом», «Роскосмос», РЖД и других. Вообще будем участвовать во всех мероприятиях и использовать все возможности, которые предоставляют наши госкорпорации для развития молодых талантов.

 

Подписание соглашения о сотрудничестве с БГТУ ("Военмех")

- Есть ли план по развитию компетенций преподавательского состава?

- Да, разработан отдельный трек, который предполагает, в частности, повышение квалификации исключительно на базе ведущих вузов Российской Федерации, институтов Академии наук, Федеральных исследовательских центров, а также участие в научных конференциях ведущих вузов и Академии наук, во флагманских выставках. Это необходимо, так как, чтобы самим стать лидерами, надо погружаться в проблематику лидирующих организаций; это поможет формулировать и получать свои научные результаты – на соответствующем уровне.

В своей работе по образовательным программам преподаватели академии должны использовать передовые мировые источники научно-технической информации. Машинный перевод сейчас доступен и выдаёт адекватный результат на 70-90%. Поэтому свежие научные результаты доступны студентам в режиме реального времени.

На Всероссийской конференции «Кадровая работа и охрана труда в научных и образовательных организациях высшего образования»

Также планирую распространить свой опыт подготовки золотых медалистов олимпиады «Я профессионал». Суть подхода состоит в том, что используются предметные медиа-материалы ведущих российских и иностранных вузов, обучение по которым проходит с повышенной скоростью, например, в режиме X2. Благодаря этому методу удаётся в рамках одной дисциплины поместить информации в два раза больше. Опыт этот я реализовал в МИФИ в Сарове; это позволяло включать информацию из пяти разных дисциплин – в одну, не увеличивая общего времени преподавания. Студенты, которые учились по этому методу, стали призёрами и победителями Всероссийского инженерного конкурса, есть золотой медалист олимпиады «Я профессионал». Эффект налицо, и мы этот подход также будем использовать.

- Вы сказали, что выпускники академии могут построить карьеру на любом предприятии одной из госкорпораций, которая представлена в нашем городе. Но некоторые молодые ребята считают, что в других, тем более крупных городах диплом маленького неизвестного вуза будет котироваться ниже, чем крупного столичного.

- Мне есть что возразить. Видите ли, если ковровское предприятие, входящее в госкорпорацию, признаёт качество подготовки выпускника, это признание идёт в масштабах всей госкорпорации, по всей стране.

Диплом, конечно, имеет значение, как и оценки по предметам, но ещё важнее то, как люди работают головой и руками. А этот опыт они могут получить – и показать себя, – проходя практическую подготовку на предприятиях, которые находятся в Коврове. Так что портфолио они себе к моменту выпуска могут собрать хорошее.

И, если мы говорим про машиностроение и приборостроение, то на всех предприятиях в рамках той или иной госкорпорации идёт централизованная закупка оборудования, технологическая подготовка производства и т. д. Поэтому, если выпускник здесь освоил образовательную программу, прошёл практику, то у него будет «привязка» к технологическим возможностям производства этой госкорпорации, к её внутренним правилам, и он с высокой долей вероятности быстро адаптируется на предприятии такой госкорпорации и за пределами Коврова. В то время как у выпускника центрального вуза, если он не проходил практику на предприятиях госкорпорации, цикл адаптации будет более длительный. Более того, в столичных вузах, насколько мне известно, не у многих студентов есть возможность проходить практику на предприятиях госкорпораций в условиях Москвы. Им для этого придётся, скорее всего, ехать в другой город и жить там за свой счёт. То есть себестоимость освоения компетенций по какому-то конкретному направлению в связке с предприятием госкорпорации у студента академии гораздо выгоднее.

 Подписание соглашения о сотрудничестве с Институтом машиноведения им. Благонравова

Кстати, у нас в КГТА учатся выпускники московских школ и школ Подмосковья. Это тоже важный аргумент.

- Что бы вы могли возразить тем ребятам, которые уезжают в крупные города, чтобы жить в мегаполисе и пользоваться его возможностями?

- Знаете, у Коврова очень хорошее местоположение. Можно недельку поработать, в пятницу вечером сесть на поезд и два дня побыть в Москве: погулять по паркам, сходить в театр, на концерт. В воскресенье сесть на поезд и спокойно пойти в понедельник на работу в Коврове.

Из плюсов, кроме близости к столице: не такая высокая стоимость жилья, благоприятная экологическая обстановка, хорошая природа, чистый воздух, и, конечно, наличие передовых предприятий. Все эти преимущества высоко оценивают жители других регионов, например, Сибири и Крайнего Севера. Я как член диссертационного совета Сибирского федерального университета по защите кандидатских и докторских диссертаций регулярно бываю в Красноярске. И слышу, как часто там звучат пожелания переехать как раз в центр России. Для них Ковров очень даже предпочтителен, и такой запрос у них есть.

Оценивая географию заявлений, поданных в академию для поступления в ходе приёмной компании 2025 года, можно отметить её широту. Нам подали заявления жители Донецкой народной республики, Алтайского, Краснодарского, Красноярского, Ставропольского и Хабаровского краёв; Амурской, Астраханской, Вологодской, Воронежской, Ивановской, Иркутской, Костромской, Московской, Нижегородской, Орловской, Пензенской, Рязанской, Самарской, Ярославской областей, Ямало-Ненецкого и Ханты-Мансийского автономных округов, Республик Карелия и Коми, городов Москвы и Санкт-Петербурга.

Фактически, в 2025 году наметился обратный поток жителей крупных агломераций для поступления в академию.

- Какой бы совет вы дали выпускникам школ, которые сейчас как раз думают, какой вуз выбрать?

- Всё проверять лично, не доверяя слепо «бренду». Если марка «красивая», но за ней не стоят научные результаты, победы во всероссийских конкурсах, гарантия трудоустройства, надо как минимум задуматься. Необходимо прийти в вуз лично, посетить дни открытых дверей, пообщаться с преподавателями – чтобы не оказалось, что видимость расходится с реальностью.

Я уже говорил, что надо работать с лидерами. Но надо также понимать, что обстоятельства сейчас очень быстро меняются, и, выбирая вуз, необходимо смотреть на динамику его развития. Будет ли организация, которая сегодня занимает лидирующие позиции, соответствовать современным трендам через 4-6 лет, когда вы будете получать диплом?

В этом отношении Ковровская академия, думаю, станет надёжным выбором. Если определённая стратегия и методы показали результат на горизонте 4 лет в рамках МИФИ, думаю, мы и в КГТА их сможем, с высокой долей вероятности, эффективно использовать.

Важным фактором выбора вуза должна стать возможность освоить основные ступени высшего образования – это бакалавриат, специалитет и магистратура.

Например, в мае 2025 года мы получили лицензию по шести новым направлениям магистратуры:

• 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника», профиль «Информационные системы и технологии».
• 12.04.05 «Лазерная техника и лазерные технологии», профиль «Лазерная техника и лазерные технологии».
• 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника», профиль «Электроснабжение».
• 20.04.01 «Техносферная безопасность», профиль «Производственная, экологическая безопасность, охрана труда».
• 27.04.04 «Управление в технических системах», профиль «Искусственный интеллект в технических системах».
• 37.04.01 «Психология», профиль «Психология развития и социальная инклюзивность».

Старт реализации новых программ планируется в 2026-2027 учебном году.

В ближайшее время планируем получить еще несколько лицензий по программам бакалавриата и магистратуры.

Запланирована подготовка специалистов по каждому направлению на базе ведущих российских организаций. Например, дальнейшее развитие беспилотных технологий для наземного транспорта пойдёт совместно с НАМИ – организацией, которая разрабатывает и выпускает оперативно-служебные автомобили, в том числе для президентского гаража. К этой работе подключится и подразделение «электромобильность» АО «ТВЭЛ», разработчик электромобиля АТОМ. По каждому направлению подобные ведущие организации либо уже найдены, либо будут.

Команда кафедры робототехники и комплексной автоматизации под руководством к. т. н. А. С. Карпенкова

В 2025 году академия вошла в состав двух консорциумов: «Национальная научно-образовательная сеть станкостроения» (лидер – СТАНКИН) и «Консорциум в области обычных вооружений, боеприпасов и спецхимии» (лидер – Самарский государственный технологический университет). Мощные научно-образовательные организации, расположенные в мегаполисах, выстраивают планы работы с академией, признавая высокий уровень и уникальность компетенций её сотрудников. Можно поступить в академию и в рамках научно-образовательных проектов консорциумов участвовать в мероприятиях вузов и организаций, которые в эти консорциумы входят.

С 2026 года планируем возобновить приём в аспирантуру КГТА.

Подписание соглашения со СТАНКИН

- Какую задачу вы ставите перед собой как руководитель Ковровской академии?

- Войти в число лидирующих вузов Российской Федерации. Меньшей задачи быть не может. Кто-то отнесётся скептически, но в моей работе есть опыт, когда вуз, мало кому известный в стране, стал кузницей кадров для передового предприятия «Росатома». Я сейчас говорю про Поволжский государственный технологический университет (ПГТУ), где я был директором института механики и машиностроения, и Российский федеральный ядерный центр – Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики (РФЯЦ-ВНИИЭФ), г. Саров. В нём работает много академиков и членов-корреспондентов Российской академии наук, там Нобелевские лауреаты работали. А когда мы только начинали, многие говорили: да вы чего? Где национальный ядерный центр, «Росатом» – и где вы? А сейчас в РФЯЦ-ВНИИЭФ успешно трудятся более 200 выпускников ПГТУ. Поэтому предпосылки для успешного решения задач у нас есть, и они проверены. Единственное – нужно время. Думаю, процесс выхода на новую орбиту займёт два-три года. И дальше – непрерывное развитие.

Записала Ольга Абрамова.